Повышение квалификации педагогов: зачем нужно и как выбрать

Закон гарантирует педагогу право на дополнительное профессиональное образование не реже раза в три года, а работодатель обычно строит по этому сроку план повышения квалификации. Разбираемся, что говорит 273-ФЗ, чем повышение квалификации отличается от переподготовки и как выбрать курс, а не нарваться на организацию без лицензии.

Зачем педагогу повышение квалификации

Повышение квалификации — не пожелание методиста, а норма закона. 273-ФЗ закрепляет за педагогом право на дополнительное профессиональное образование по профилю деятельности не реже одного раза в три года.

Требования к содержанию курсов задаёт профстандарт педагога. Курс «для галочки» без привязки к профстандарту и профилю вашей работы может не подойти работодателю и региональной комиссии, если та учитывает курсы. Порядок аттестации (приказ Минпросвещения № 196) не называет прохождение курсов обязательным условием подачи заявления на категорию.

ПК или профессиональная переподготовка — в чём разница

Повышение квалификации углубляет знания в рамках уже занимаемой должности: учитель математики остаётся учителем математики, но осваивает новые методики или работу с ФГОС. Профессиональная переподготовка даёт право заниматься новым видом деятельности — например, перейти с предмета на предмет или получить квалификацию логопеда, не имея профильного диплома.

Разница видна и в документах: ПК подтверждают удостоверением, переподготовку — дипломом о профессиональной переподготовке. Отличается и объём часов — программы переподготовки обычно длиннее курсов ПК.

Если учитель просто обновляет знания по своему предмету, ему нужно ПК. Если школа переводит его на новый предмет или направление — без переподготовки не обойтись. Подробнее о том, чем ПК отличается от переподготовки, — в отдельном разборе с примерами ситуаций.

Очно, дистанционно или со стажировкой — какой формат выбрать

Формат обучения решает, насколько курс впишется в рабочий график. Очное обучение даёт живую практику и разбор кейсов с преподавателем, но требует отпроситься с работы на дни очных занятий. Дистанционное обучение гибче: педагог проходит модули вечером или в выходные, не отрываясь от уроков. Стажировка нужна для программ, где важна практика на конкретном рабочем месте — например, при освоении нового направления работы с детьми с ОВЗ.

Для работающего педагога чаще удобнее дистанционное обучение — оно не требует отпуска и позволяет распределить нагрузку самостоятельно. Стажировку стоит выбирать, только если программа прямо её предполагает.

Как проверить курс и организацию перед оплатой

Перед оплатой курса стоит проверить организацию, а не только цену и сроки. Первый шаг — убедиться, что у неё есть лицензия на образовательную деятельность: номер лицензии проверяют в реестре Рособрнадзора по названию организации или ИНН. Без действующей лицензии удостоверение не будет иметь силы при аттестации.

Дальше смотрят на саму программу: объём часов, соответствие профстандарту педагога и форму итоговой аттестации — тест, зачёт или защита работы. Формальный тест на 5 минут — повод усомниться в качестве курса.

• Проверить лицензию организации в реестре Рособрнадзора по ИНН или названию
• Сверить объём часов программы с требованиями профстандарта педагога
• Уточнить форму итоговой аттестации курса
• Узнать у работодателя, оплачивает ли он ПК или его нужно проходить за свой счёт

Раздел выше закрывает только проверку организации. Порядок самой аттестации — отдельная тема, разобрана в статье о том, как проходит аттестация педагогических работников.

Какой документ выдают и как он учитывается при аттестации

По итогам курса педагог получает удостоверение о повышении квалификации — документ с указанием часов и темы программы. Он подтверждает факт обучения и прикладывается к пакету документов на аттестацию наряду с представлением работодателя и материалами о результатах работы.

Удостоверение можно приложить к материалам о результатах работы: обязательным условием подачи заявления на категорию Порядок аттестации его не называет, но региональное положение может учитывать курсы. Основа оценки — результаты профессиональной деятельности; один пройденный курс категорию не даст.

Кто платит за повышение квалификации

Повышение квалификации не всегда оплачивает сам педагог. Работодатель — образовательная организация — вправе направлять сотрудников на ПК за счёт собственных средств или регионального бюджета; какие программы и в каком объёме доступны бесплатно, стоит уточнить у методиста или в отделе кадров своей школы.

Если бесплатного места нет, педагог проходит курс самостоятельно и оплачивает его из своих средств — в этом случае часть суммы можно вернуть через налоговый вычет за обучение. При выборе платного курса за свои деньги действуют те же правила проверки: лицензия, объём часов, соответствие профстандарту.

Определиться с форматом и стоимостью проще, когда понятен профиль программы под конкретную ситуацию — здесь может пригодиться подбор курса под вашу ситуацию или каталог курсов повышения квалификации.